各学院（部、中心）：
为培养学生的创新意识，激发学生学习的主动性和创造性，更好地促进我校创新人才培养，学校决定组织申报2014年度创新课程，现将有关事宜通知如下：
一、创新课程分类
（一）理论创新课程
1. 研究型教学课程
研究型教学是指教师以课程内容和学生的学识积累为基础，引导学生创造性地运用知识和能力，自主地发现问题、研究问题和解决问题，在研讨中积累知识、培养能力和锻炼思维的教学模式。教师讲授内容突出“少而精”的原则，重在讲思路、讲线索，通过启发式、讨论式教学，激发学生的求知欲，鼓励学生质疑，并给予思路的引导。
2. 创新案例解析
通过经典案例解析，注重问题研究的观点、方法和过程，在教师的启发下，以学生自主学习和合作讨论为前提，为学生提供充分自由表达、质疑、探究、讨论问题的机会。
（二）实践创新课程
1. 创新实验
指导选题新颖、目标明确、理论根据充足、研究方案合理、技术可行、实施条件具备且在培养方案之外，能够培养学生实践能力与创新精神的实验课程。
2. 基于科研项目的实验
指导教师结合自己的科学研究项目及现代科技文化发展趋势，通过精心组织研究内容，注重激发学生追求真理、崇尚科学、勇于探索的热情与科研能力培养的实验。
3. 基于新产品开发、工艺设计、模型制作等的实践项目
指导教师根据行业发展及社会需求，以激发学生想象力和创造力为目的，进行一些新产品开发、工艺设计、模型制作等的实践项目。
二、创新课程考核
考核方式可灵活多样，重点考核学生综合运用知识的能力。课程结束时，教师可以根据学生的出勤、平时作业、小组工作、口头报告或书面报告等，对选修创新课程的学生以书面形式做出“优秀、良好、中等、及格、不及格”的考核评价。
三、创新课程申报
创新课程学时学分采用2周计1学分或16学时计1学分。各学院要充分发挥学科优势，发掘教师潜力，鼓励高水平教师为学生开课。
（一）申报条件
1.本年度创新课程主讲教师仅限具有副高级职称及以上的教师。
2.学院（部、中心）推荐申报的创新课程必须经学院（部、中心）审核。
3.申请开设的创新课程不能与专业人才培养方案中的课程重复或近似。
4.已被列入创新课程进行建设的课程不得重复立项申报。
5.一名教师所负责的创新课程不得超过2门。
（二）申报时间
各学院（部、中心）于2014年5月19日前将申报材料（含申报表、教学大纲）报送教务处。
（三）评审时间
学校将于2014年6月5日前完成评审并公布结果。
四、保障措施
1.对新开设的创新课程学校给与一定的建设经费。
2.学校优先资助依托科技创新基地与科技创新活动而建的创新课程。
五、检查验收
创新课程管理按照必修课程的管理模式，学校将不定期对课程进行督导检查。
附件：
关于申报2014年度创新课程的通知（修）.doc
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